Carta al Universo que nunca Publicaron

Estimados señores:

En Septiembre de 2007 se presento el Informe McKensey; un documento que reporta
como hicieron los mejores sistemas educativos del mundo para mejorar su desempeño.
Los principales hallazgos del estudio no son sorprendentes: 1) La calidad de un sistema educativo tiene como techo la calidad de sus docentes, 2) La única manera de mejorar los resultados es mejorar la calidad de la instrucción, y 3) El alto desempeño requiere del éxito de todos los niños. Estos tres hallazgos reflejan prácticas comunes en los países cuyos sistemas educativos presentaron el mejor desempeño. Entre estos estados los hay ubicados en America, Asia y Europa. Las notables diferencias culturales no afectaron la relevancia de estos tres aspectos.

El primer hallazgo indica claramente que solo puede enseñar bien aquel que domina su
campo de estudio. Los resultados de un sistema educativo no pueden ser mejores que el
desempeño de sus maestros. Por lo tanto, si un país desea mejorar notablemente la
calidad de sus instituciones educativas tendrá que contar con las personas más capaces en su equipo de educadores.

El segundo hallazgo se refiere a la importancia de la instrucción en el sistema educativo. El sistema educativo esta compuesto por currículo (los contenidos), entorno (familiar, social), infraestructura (edificios, laboratorios, instalaciones deportivas) y docencia (instrucción). La variable Instrucción demostró tener el mayor impacto en el desempeño de los estudiantes. Es decir que, frente a la encrucijada de tener que destinar sus limitados recursos (dinero, tiempo y energía), los sistemas más exitosos invirtieron en mejorar la calidad de la instrucción.

El tercer hallazgo se refiere la importancia de que todos los niños accedan a una buena educación. Es común en la clase media (aquella que tiene acceso a posiciones de cierto liderazgo) pensar que solucionamos el problema de la educación de nuestros niños inscribiéndolos en colegios particulares. Sin embargo el éxito del Ecuador como país requiere que los hijos de todos tengan acceso a una buena educación. De esta manera, tendremos una nueva generación de empresarios, científicos y artistas que podrán generar el estado bienestar al que aspiramos. La buena educación de unos pocos no actúa en beneficio de un grupo reducido.

En las últimas semanas he seguido con interés la polémica generada entre la UNE y el
Ministro de Educación. Los medios han reportado extensamente los argumentos de cada
una de las partes. En el discurso de la UNE al que he tenido acceso no se habla de estos temas.

Como ciudadano ecuatoriano exijo saber que opinan al respecto quienes tienen en sus
manos el futuro de nuestros niños.
Manuel Murrieta, M.Sc.

Washington, DC
Aspirante a Magíster en Educación Superior
The George Washington University
Washington, DC